смотрю, слушаю, делаю = учусь

3 месяца греческих приключений. 3 месяца колоссального профессионального и жизненного опыта.  Порой ощущение прямо какой-то центрифуги. Хочется перевести дух. Забыться и бездельничать, не давая никому отчета. Послушать аудиокнигу, одну за другой, почитать что нравится. А получается по-другому. По-разному.

Признаться, последние 2 недели были очень сложными. Правда жизни била по башке одной новостью за другой. Нет, я вообще привыкла к сложностям. Они меня всегда закаляли и давали почувствовать жизнь, скажем так.  Но в этот раз свалилось слишком уж много всего и сразу. Я плохо была к этому готова. Вымоталась и устала. И даже выспавшись как следует, чувствовала себя не на месте, что-то было постоянно не так. Морально я напоминала рассыпавшийся паззл, у которого вроде бы все детали имеются, но, чтобы получить картинку, нужно посидеть, повозиться, в общем уделить этому время и должное внимание. Да. Я пыталась как-то отвлечься, собраться, "вернуться", но не выходило. Наоборот, то одно, то другое мерзопакостное обстоятельство случалось то тут, то там.

Однако, к счастью, неприятностям когда-то наступает конец. С выходных, посыпались "подарки". В виде писем от друзей, сильной поддержки родственников и огромного соучастия мне самого дорогого человека. Маленькие детали стали выявлять отношение учеников ко мне. Они раскрываются. Им небезразлично. Они уважают. Они хотят учиться. Это жутко приятно.
Ходила на урок физики к одному учителю, чтобы посмотреть, что за методы он использует в своей работе. Снова оказалась за школьной партой. Понравилось. Он посадил ко мне "переводчика" - одну девочку, у которой хороший английский, так она добросовестно наряду с официальным содержанием урока, переводила inside jokes между ребятами. Мило.

Но меня заставило по-настоящему улыбаться - то, что произошло сегодня. Благодаря гостеприимству и спонтанности еще одного хорошего человека - Анны, я посетила деревенскую школу. Начальную школу. В Греции - это дети с 1-6 классы. Деревенскую настолько, что, выходя из здания, ты видишь бородатого крестьянина с лопатой, работающего на грядках, и неподалеку от него стадо пасущихся овец.

Было 4 урока. В 3, 6 и 5 классах. Даже не знаю, с чего начать. Как только переступаешь порог школы, за тобой моментально появляется "хвостик" в лице какой-нибудь милой пухловатой моськи, которая мило улыбаясь, грызя ноготь, смотрит на тебя, не решаясь спросить, что ты за фрукт такой и что здесь делаешь. Потом тебя чуть ли не обнимает каждый второй учитель, радостно приветствуя на греко-английском. Дальше уроки.

На первом я рассказывала про холодную страну - Эстонию, предметы в начальной школе, крону, евро и о том,  сколько стоит булка. Стандартно. Это был 6 класс. В 3их и 5ом мы учили грамматику, читали стишки, практиковали диалоги, я дала диктант и тут же его проверила. Формальное описание ничем не отличается от обычного урока, но приятных отличий просто море. В начальной школе, на работу хорошего ученика можно налепить красочную наклейку. Это вместо оценки. Тут на тебя могут дуться из-за того, что ты слишком много поисправлял, но это продлится 5 минут.  Дальше внимание переключится на что-то другое. Диктуя, нужно понимать, что эти маленькие люди еще не умеют очень быстро писать,  поэтому надо уважать их усилия и ждать. Может так же случиться, что после одного прочитанного стишка, всем вдруг захочется спеть песню. Так было сегодня со мной: "Госпожа Анна, а можно мы споем госпоже Дине песню про цвета, которую мы уже знаем? а??".Сидя за учительским столом, я сияла как медный таз. Red and blue, red and blue... мелочь, а приятно.

Класс здесь, как маленький дом. Красочный и весело оборудованный его жителями. Отношения в школе построены на доверии. Девчонки весело прибежали на перемене в наш класс, утащили магнитофон, сказав Yay! It's time to dance! предварительно потоптавшись около книжной полки с учебниками. За пару минут до урока, девайс был в исходном положении, разве только не воткнутый в розетку. Мальчонка цыганских кровей из класса с особыми нуждами (трудности с речью, полунемой по-моему) 6 класса растянулся на полу, потому что очень спешил дать звонок на урок. Здесь это принято и дети подходят к делу со всей ответственностью. Увидев беднягу на полу в холле, всего в слезах, учителя бросились(!) поднимать и успокаивать, пытаясь понять, что сильнее - испуг или боль от падения. На перемене учитель может позволить себе выйти на улицу с чашкой горячего кофе и если вдруг стало холодно, попросить кого-то из учеников принести из класса пальто. Так сделали со мной. Через пару минут мое серое пальто нес целый эскорт из 5 человек гордо-гордо улыбаясь, будто это была какая-то ценная реликвия. В итоге и им классно и мне приятно. Только мы хотели перевести дух после 2 уроков, вокруг нас на улице образовалась толпа любознательных, которые задавали нескончаемые вопросы. Как только аппетиты одних были утолены, на очереди появились другие, отчего Никос - учитель всех предметов их стал почти разгонять, дав понять, что учителя на перемене отдыхают. Улыбаюсь. Это был прекрасный опыт и прекрасный день. Он как солнечный весенний зайчик после долгой зимы. Радует и заставляет жмуриться. Меня очень просили прийти еще раз. Да я и сама очень хочу. Скорей бы. Будет интересно.

Детская энергия. Ей нет конца. Детство - это когда ты просто не можешь усидеть за партой, потому что у тебя шило в одном месте. Поэтому стоишь все 45 минут. Пишешь, отвечаешь, слушаешь. Всё стоя. Источник альтернативной энергии? Пожалуй. Дорогие читатели, не убивайте в себе детей. Не надо вырастать. Это скучно и неинтересно.